de septembre à décembre 2009

du côté des objets :

- mes contemporels, berceuse chorégraphique pour les 0-3 ans
dimanche 11 octobre, 11 heures et 16 heures, Salle de motricité, Ecole,
Egliseneuve-prés-Billom, Itinérance et Festival « Miam-Miam des livres ».

-Petit ! Petat ! ritournelle musicale et chorégraphique pour la petite-enfance
Mardi 8 décembre la 2Deuche à Lempdes 18h, première.

Les autour(s) :

-    les ateliers paéma, pour les 0-3 ans, septembre octobre, Parenthèse.
-    les p’tits petons, pour les 3-6 ans, septembre octobre, Parenthèse.
-   les canailles, ateliers avec la crèche parentale les Petites Canailles, novembre -décembre, deuxième édition.
-    Questions de corps, intervention de formation pour l’association Vieillesse Heureuse, octobre.

Les entrelacs :comme pédagogue référent du CRCC, direction Myriam Gourfink.

-    Le sourire d’une danse, le 5 septembre, Abbaye aux enfants, Fondation Royaumont.
-    Pattern, en collaboration avec Marianne Baillot, ouvrage chorégraphique pour une quarantaine d’amateurs, Ville d’Eragny et Fondation Royaumont, septembre- décembre.
-    La peau du pli, en collaboration avec Clémence Coconier, Fondation Royaumont, Lycée Romain Rolland à Goussainville, formation des professeurs d’EPS et atelier avec classe de terminale, décembre -mai, deuxième édition.

-    Voix et Corps, collaboration avec Sophie Lannefranque Cie leCri, Crefad, décembre, deuxième édition.

“J’aime assez le mot d’expérience dont l’origine dit quelque chose de la traversée mais une traversée avec le corps d’un espace qui n’est pas donné d’avance, qui s’ouvre à mesure qu’on avance, le mot expérience un peu réactivé, rajeuni disons….”
Derrida en radio: Le bon plaisir 1986.

Bonne rentrée à tous.

Abras & Ratcoursix, spectacle jeune public, 2- 6 ans:

- Vendredi 20 Février à 16 heures, Festival Les 36 heures à Aurillac, Espace Mendès- France.

- Samedi 7 mars, école municipale de danse, Clermont-Ferrand

- Samedi 14 mars, école municipale de danse, Clermont-Ferrand. Projet accompagné d’une série de deux semaines d’ateliers avec les enfants de l’école.

A titrer, dispositif chorégraphique pour un piano, un lecteur et un danseur.

- Du 20 au 22 mars: Saint-Etienne.

Ateliers petite enfance:

- De février à juillet: Créche Le Petit Prince, Les Martres de Veyres.

- De mars à juin : RAM ” Le Papillon “de Lempdes, pour une quatrième collaboration.

Bonjour

A l’aube de cette nouvelle année, nous sommes très heureux de vous présenter nos meilleurs voeux.
Nous vous souhaitons une année riche:
en rencontres,
diversités,
bonheur.

Mais cependant, il faut aussi prendre en compte la fragilité croissante de notre champ : celui de la culture.
Donc il faut nous souhaiter une année:
de solidarité,
de respect,
de prise de risque,
et
de travail ensemble.

Derrière ces mots, se cache une réalité: celle de la compagnie AXOTOLT. Nous existons depuis 1993, ayant pour territoire d’attachement l’Auvergne. Depuis 2005 nous sommes en face à une situation qui devient très difficile pour nous: plus de subventions, alors que notre présence artistique se développe de plus en plus sur le territoire régional et national, et que nos champs d’interventions s’élargissent.

Face à cette incompréhension, nous avons adressée un courrier «plouf», peu de réponse, du côté des institutions ( ce courrier est publié dans la Revue «Chimères» – Figures de Don Guichotte). Un premier acte, qui est suivi directement par un deuxième: ne déposer aucun dossier de subvention cette année. Choix difficile, mais comment faire comprendre autrement qu’une activité artistique ne signifie pas pour nous que la création de spectacle, qu’il nous engage aussi sur de la pédagogie, de la recherche et de l’écrit.

Nous reconnaissons avoir pris des directions souvent étranges, sortant des sentiers traditionnels de la production dite spectaculaire, mais cela correspond à notre éthique de ce qu’est un acte artistique.

Notre but sachant que pour cette année 2009, nous n’aurons aucune aide, est de vous solliciter pour nous permettre de continuer à inscrire notre travail. Sous quelles formes? A nous de les inventer! Résidence, co-production, achat, mise en place d’un projet artistique…Inventons…
Nous sommes donc là pour vous demander de nous aider avec vos moyens, à continuer notre chemin.

Merci de votre aide.

AXOTOLT:
En mots

Ne pas désirer que son activité se résume à de la production de spectacles. Elle s’inscrit dans une démarche sans cesse approfondie, en constante évolution, qui se situe bien au-delà du simple acte de «création». Pour nous, bien plus que cette visibilité spectaculaire, notre élan va vers une présence multiple tant sur la diversité de nos pratiques artistiques que sur le plan géographique. Le travail de création ne peut pas être le seul élément appréciateur de notre démarche, car il ne représente qu’une part infime de notre engagement.

En chiffres

-  Année 2007:
* 16 représentations
* 4040 personnes ayant rencontré notre travail comme spectateurs ou par le biais de la sensibilisation.

- Janvier à août 2008:
* 29 représentations
* 6413 personnes nous ayant rencontrés.

Soit un total de:
* 48 représentations dont la moitié en dehors de l’Auvergne.
* 10 453 personnes nous ayant rencontrés.

Une équipe de 11 artistes.
Cinq objets chorégraphiques.

« L’espace ouvert devant toi n’a aucune autre mesure,
aucune autre qualité,
que celle à lui donnée par la forme et
le rythme de tes pas. »
Tradition védique

Je (dé) – corps – é – normes

Petites études inhabituelles du corps dans l’espace public

Du 24 au 30 janvier 2009
Café-lecture Les Augustes
Manifestation Corps é – normes.

Une proposition de présences corporelle différentes chaque jour, ces présences s’inscriront de l’ouverture du café à la première intervention du programme corps é-normes. Chacune d’elles est en lien avec un ouvrage écrit, car je suis convaincu que le café doit continuellement affirmer ce lien à l’écrit.

- Samedi 24 janvier de 11h à 18h00 :

Le danseur au travail dans le café.
Considérer l’espace du café comme un lieu possible de travail. Ce qui veut dire que j’occuperai le café comme un lieu de répétition. Tout sera comme je pourrai le faire normalement c’est-à-dire, faire un échauffement, écrire, écouter, faire des pauses etc…
Cette présence est la plus simple pour moi, car j’ai dansé plusieurs fois au café, mais elle met à jour une réalité celle du manque de lieu de travail.

∗ Oskar Schlemmer – L’homme et la figure d’art – éditions du CND, 2001.
«  L’excentrique est en voie de disparition. Tout se fait conformément à la norme. »

- Lundi 26 janvier de 10h à 18h00 :

Anachronisme d’activité, tricoter toute la journée dans le café, comme d’autres lisent, jouent, rêvent, dorment, mettre en vision une banalité de situation.

Lelong – Carmen cru – Fluide Glacial.
« Je n’ai pas besoin qu’on m’occupe à des trucs et à des machins. Je sais m’occuper toute seule et j’ai pas besoin des autres pour me dire ce que j’ai à faire. »

- Mardi 27 janvier de 10h à 18h00 :

Lecteur, être au plus proche du lieu une personne qui boit un café et reste là à lire toute la journée, au rythme de ses consommations, et besoins alimentaires, une présence normale en lecture pour soi, à mi-voix.

* Michel Foucault – Les anormaux – Gallimard Seuil, 1999.
«  Le dégénéré, c’est celui qui est porteur de danger. Le dégénéré, c’est qui, quoi qu’on fasse, est inaccessible à la peine. Le dégénéré, c’est celui qui, en tout état de cause, sera incurable. »

- Mercredi 28 janvier de 10h à 18h00 :

Présence muette et fonctionnelle, devenir un simple objet de mobilier, un corps inanimé…cependant à déplacer, éteindre, ranger.

* José Carlos Somoza – Clara et la pénombre – Actes Sud, 2003.
« À percevoir l’espace comme du temps et le temps comme quelque chose d’étendu, un  paysage dans lequel se promener ou se détendre. À contrôler ses sensations, à les inventer, à les imiter. »

- Jeudi 29 mars de 10h à 18h00 :

Danseur à votre service, danse à acheter, pour soi, pour d’autres, danse à consommer, comme une bière un café.

* Valeska Gert – Je suis une sorcière – Complexe, CND, 2004.
« Mon corps se tend avec lenteur, le combat débute, les poings se serrent, de plus en plus fermement, les épaules se courbent. Absurde. Je me tiens là immobile pendant des secondes. »

- Vendredi 30 janvier de 10h à 18h00 :

Reprendre un rôle quotidien et habituel au café, redevenir un bénévole, quelqu’un qui aide, sans souci de ce que croient les gens de lui, sans passé, sans profession claire ou peut-être celle de serveur. Un garçon de café sur talons aiguilles.

* Jean-Yves Le Talec – Folle de France – La Découverte, 2006.
« La figure de la folle, qui retrouve sa dimension socialement dérangeante et potentiellement subversive, en amenant à penser dans un même mouvement la sexualité et le genre, plutôt que de les dissocier. »

C comme Objet matériel, portion de matière organique ou inorganique.
Ensemble des organes d’un être animé.
Cadavre.
Partie principale de certains objets.
Partie d’une armée.
Ensemble de personnes exerçant la même profession.
Ensemble de personnes vivant sous les mêmes lois, les mêmes institutions, et constituant une société organisée.
Consistance: avoir du corps.
Hauteur d’un caractère typographique.
Faire corps: adhérer, ne faire qu’un.
Corps de ballet: ensemble des danseurs d’un théâtre, d’une troupe.
Corps d’un délit: ce qui prouve l’existence d’un délit, d’un crime.
Corps céleste: astre.
Corps de garde: poste militaire destiné à garder.
Corps de rentrée: partie d’un missile balistique ou d’un astronef qui effectue une rentrée dans l’atmosphère, constituée du bouclier thermique, de la charge utile (masse transportée pour laquelle est conçu un véhicule), et du dispositif de stabilisation.
Corps de propulseur: enveloppe d’un propulseur à poudre.
Esprit de corps: esprit de solidarité.
Corps à corps: en se saisissant l’un de l’autre, avec acharnement.
A corps perdu: avec passion, témérairement.
Corps et âme: totalement.
A bras-le-corps: avec les deux bras.
[sens figuré] Prendre un problème à bras-le-corps: s’en charger totalement, y faire face.
A son corps défendant: malgré soi, à regret .

N comme norme (du latin norma, « équerre, règle ») désigne un état habituellement répandu ou moyen considéré le plus souvent comme une règle à suivre. Ce terme générique désigne un ensemble de caractéristiques décrivant un objet, un être, qui peut être virtuel ou non. Tout ce qui entre dans une norme est considéré comme « normal », alors que ce qui en sort est « anormal ». Ces termes peuvent sous-entendre ou non des jugements de valeur.

Petit petat !

Une ritournelle chorégraphique  pour
une violoniste et un danseur
pour
la petite enfance.

Propos:

Une ballade musicale et chorégraphique, construite comme une chanson ou une histoire. Un refrain encadrera un petit voyage initiatique dans un paysage sensoriel, tactile, corporel et musical.
-    une mer textile d’où émerge des cartons: carton- cabane, carton- nid, carton- partie du corps, carton- instrument de musique; se mettre dedans, l’avoir autour, l’enfiler comme une manche, carton extension corporelle.
-    des bassines d’eau de toutes les couleurs et  formes, , bassines musicales, bassines où patauger, éclabousser, écouter l’eau qui coule, clapote, devenir transparent, le corps qui glisse, navigue, s’ébroue et s’égoutte.
-    Un tapis de boue épaisse et collante pour changer de couleur, devenir un autre, laisser des traces,       devenir sculpture, s’écailler, faire des plaf, plouf, essayer de marcher sans tomber.
-    un parasol mobile comme une forêt, se sentir tout petit, entendre le vent jouer dedans, passer entre, se prendre pour un oiseau, se nouer dedans, grimper, devenir un arbre musical qui grince, craque.
-    un énorme coussin blanc, comme un grand flocon de neige, pour se jeter dedans, se cacher dessous, un coussin à odeur et bruissant de mille petits bruits, un coussin matelas à ressort pour rebondir à deux pieds, sur le dos.

Et surtout

Autour:

Un travail de sensibilisation peut être mené:
…en amont de la ritournelle:
-    des ateliers avec les petits, au nombre de cinq correspondant aux cinq éléments du spectacle: cartons, eau, boue, objets mobiles, coussins, pour mettre les petits en expérimentations sensorielle et motrice ainsi qu’auditive. Pour cela il est important de prévoir au moins un atelier de formation adultes pour accompagner au mieux les petits durant ces ateliers d’expérimentation.

…après la ritournelle:
-    donner aux enfants un petit parcours reprenant la scènographique et l’ordre du spectacle, et voir comment se fait leur exploration entourée des deux artistes. Etre dans la découverte pour soi et dans le souvenir de ce qui a été perçu.

D’autres possibles:
… avant ou après la ritournelle:
un p’tit bal paéma, un atelier parents enfants, un moment de partage entre un adulte et enfant, c’est à dire faire ensemble, partager une autre relation avec son papa ou maman. Ce p’tit bal peut s’envisager avant ou après la ritournelle.

Un exemple de projet spécifique autour de Petit, petat:

…Spectateur- acteur- spectateur:

Bonjour,
La compagnie AXOTOLT et la collection « crefad-documents », vous sollicitent pour l’édition prochaine de l’ouvrage « Une danse à lire » (novembre 2008).
Ce livre est destiné aux enfants, aux parents, aux enseignants. Il est basé sur la création du spectacle de danse contemporaine « Abras & Ratcoursix ». Il s’agit d’un livre ludique à partager, qui permet à travers les mots et les images, de se mettre en corps, de jouer des situations simples à danser. Tout le contenu prend racine dans des expériences pédagogiques auprès des enfants de 3 à 6 ans. Il ne s’agit en aucun cas d’un manuel pédagogique mais bien d’un objet-livre à partager ensemble

Souscription pour « Une danse à lire »

Nom…………………………………………….Prénom………………………………………

Adresse………………………………………………………………………………………….

Téléphone…………………………………Courriel……………………………………………

Nombre d’exemplaires : 15 euros x…….= …………. euros

Chèque à l’ordre de Crefad-documents :
Adresse : Christian Lamy
Crefad-documents
9, rue Sous Les Augustins

63000 Clermont-Ferrand

Mes contemporels

Une berceuse, un livre textile,
chaque page une aventure
liée à la toute petite enfance :
La couverture,
ma première maison un ventre tout rond
à qui l’on parle, que l’on caresse, touche,
mais aussi qui encombre…
Une première page, la découverte du monde,
le début de l’apprentissage de la vie,
des choses simples : regarder, toucher ses pieds,
essayer de ramper, se retourner…
Une deuxième page,
la découverte des mains saisir attraper,
jouer du hochet, entendre, s’amuser…
Puis le quatre pattes,
agrandir son espace de découverte,
une page qui fait du bruit, rouler, tomber,
rouler carré, jouer de cette nouvelle dimension…
Et commencer à marcher se mettre debout
tenter d’avancer, courir, sauter, et retomber,
aller du haut vers le bas…
Pour commencer à s’intéresser autour de moi
découvrir des images, des livres,
se raconter des histoires devenir des mains serpents
qui disent ; s’inventer des personnages,
se faire peur devenir un oiseau, s’envoler…
Doucement se découvrir, se regarder,
commencer à s’identifier, jouer de son image,
vouloir se connaître, le miroir…
Enfin devenir un grand déjà
vite jouer des chaussures pour devenir un grand
qui arpente la vie, seul, avec une main pas très loin…

Ballant sans façon
Tourne et tourne en rond
Puis s’étire en long
Assoupli assoupi
Trotte cahin-caha
Le bassin de guingois
Se remuer le popotin
Déambule avec style
Se dévisse le cou
Cœur palpitant
À petits pas
Qui oscille et ondule
Galope de plus belle…

Ce travail s’inscrit dans une seconde collaboration avec le Relais d’assistantes maternelles « les Papillons » de Lempdes.
Pour nous il s’agira tout le long de cette collaboration construite autour de quatre ateliers adultes et de trois ateliers tout-petits – adultes, de collecter des sensations corporelles, d’apprendre le corps du tout petit, pour l’explorer dans une situation artistique. Encore une fois partir grâce à un vocabulaire délivré par les enfants, en exploration du corps du danseur, le questionner dans son fonctionnement, lui permettre de se parcourir dans une matière de corps nouvelle.
Une danse qui sera collée à l’évolution motrice, sensorielle, sociale du petit. En un mot essayer de voir comme lui, pour lui permettre un regard sur le chorégraphique.
La compagnie tient à ce travail de collectage car il permet d’enraciner un propos, de se mettre en réflexion, en recherche, en prise directe avec ce qui constitue l’univers des petits, cela relié par un partage avec les adultes qui les accompagnent.

Un livre-décor pour mettre à jour d’hypothétiques personnages corporels qui diront des états de danse du tout-petit. Des identités dansées qui voyageront de la naissance à la première marche sans l’adulte. Un livre pour danser car il offre cette possibilité que le sens me soit donner par les lecteurs, laisser le plaisir, la liberté à chaque spectateur de se lire à travers ses images, mots, musique. Une musique qui ici sera composée par Thierry Véclin.
Un besoin pour AXOTOLT de rester quel que soit le public en lien avec l’écrit et le support livre, les ancrages de notre travail.
Pour finir se tenir à distance de cette notion qu’à l’adulte de concevoir le poétique, en cela le travail en lien avec les petits a toute son importance , il permet de saisir où le corps est ce lieu magique des possibles, se met en évidence des inattendus porteur de sens qui échappe à l’adulte.

Un espace de danse qui se chargerait petit à petit des curiosités et des désirs du tout-petit, à travers tout ce que j’ai perçu d’eux en différentes occasions, et en les remerciant en tant qu’artiste de me laisser parcourir des chemins qui offrent un lâcher prise un en dehors de son image.

Chorégraphie : Thierry Lafont

Musique : Thierry Véclin

Danseur : Thierry Lafont

Scénographie : Axotolt Cie

Costumes : Anne Rabaron

Un dispositif scénique s’adaptant à toutes sortes de lieux.
La compagnie est autonome techniquement, le plateau , le noir et le plancher ne sont pas obligatoires.

Espace requis pour la danse 6m sur 4m.

Cette berceuse chorégraphique peut être diffusée, seule, ou accompagnée d’ateliers enfants, ateliers adultes ou encore p’tit bals réunissant adultes et tout petit.

Mes contemporels, a reçu, à ce jour l’aide au projet du Ministère de la Culture et DRAC Auvergne.

Un ouvrage collectif:

Un recueil de textes écrits par des hommes autour de leur rapport au corps.

“Mon corps est un champ de bataille, ho oui, et qu’il soit féminin ou qu’il soit masculin.

Le corps féminin ne subit pas la domination du masculin mais l’exercice d’un pouvoir, le pouvoir/plaisir – malsain? pervers? – de dominer l’autre, de le commander, de le pétrir, de le stigmatiser; la jouissance de dommination, le désir de domination.

Et ce pouvoir s’exerce sur tous les corps, masculins comme féminin, sous différentes formes qui tendent à se rapprocher. croire, se faire croire, que le masculin domine le corps féminin, est se tromper d’analyse…”

Ouvrage disponible

aux éditions “CREFAD-documents”

9, rue Sous Les Augustins

63000 Clermont-Ferrand

Prix: 10 euros.

Possibilité de rencontre avec les auteurs, ceci fût fait à Clermont, Lyon…